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教育學
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1586篇作業(yè)范文

淺談為何當前的教育減負頻頻失效
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 曾同學
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淺談為何當前的教育減負頻頻失效
管理方格理論在學校管理中的應用
2024-03-31
NEUC-GMED 114期 張同學
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管理方格理論在學校管理中的應用
中國基礎教育不平等問題的探究與應對策略
2024-06-13
New Era-GMED 136期 趙同學
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中國基礎教育不平等問題的探究與應對策略
淺談教學中如何因材施教
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 王同學
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淺談教學中如何因材施教
現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內部動機的探討
2022-08-22
CTU-MED 68期 符同學
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現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內部動機的探討
淺談中國基礎教育不平等問題及干預措施
2023-03-22
CTU-MED 55期 王同學
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淺談中國基礎教育不平等問題及干預措施
從一個教育工作者的角度淺析實踐的價值
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 鄧同學
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從一個教育工作者的角度淺析實踐的價值
未來課堂及教學方式變革——以外語課堂為例
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學
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未來課堂及教學方式變革——以外語課堂為例
深入探討教育本質:五種觀點的細致辨析與啟示
2023-12-10
UCYP-EMEd 126期 任同學
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深入探討教育本質:五種觀點的細致辨析與啟示
農村教師培訓需求研究
2023-05-21
UCYP-EMED 15期 曾同學
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農村教師培訓需求研究
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢 與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 余同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢 與局限性分別是什么,應如何揚長避短
經(jīng)典領導特質理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學
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經(jīng)典領導特質理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
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