本書是對北京大學附屬小學的課程建設與學校發(fā)展的研究。本書分為九章。*章“導論：走在變革性實踐的深處”，提出了課程建設需要解決的問題及研究的目標、思路、方法等。第二章“生命發(fā)展課程”，論述怎樣以北大文化為依托，促進學校的發(fā)展。第三章“學科課程”，論述各學科課程的頂層設計如何落地生根。第四章“課堂教學”，論述了北大附小是如何轉(zhuǎn)變教與學的方式的。第五章“潤澤心靈的博雅語文”、第六章“學玩合一的卓悅英語”、第七章“生長的數(shù)學”、第八章“基于學生綜合素養(yǎng)提升的特色課程”，這幾章具體論述了各學科是如何進行課程建設的。第九章“教師作為課程創(chuàng)生的主體”，特別論述了教師作為課程創(chuàng)生主體的團隊精神與文化。

本書為教育家成長叢書（新版）之一，萬玉霞融心于教育，融情于師生，執(zhí)著地做了一件*核心之事，就是樹立了*、科學的辦學理念——“生命發(fā)展教育”理念，新生態(tài)教育并將其兌現(xiàn)在辦學的方方面面。在大力提升教師的專業(yè)素質(zhì)的“師能建設工程”中，她通過“學習型團隊”讀書活動、“三級教學工作室”教學競賽、教研組小課題實驗等，切實提高教師綜合素養(yǎng)，不斷引領教師專業(yè)發(fā)展。在這十四年間，萬玉霞校長一直努力站在新時代教育的前沿方陣，在做著一個積極向上者、一個負重行走者、一個主動思想者、繼續(xù)學習者、不斷揚棄者和竭力創(chuàng)造者的校長角色，這也正是她所特具的影響力的源泉!