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教育學
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1580篇作業(yè)范文

深化課程改革的必要性與有效途徑
2021-04-05
CTU-MED 46期 王同學
25.00
0
深化課程改革的必要性與有效途徑
互聯(lián)網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-04-01
UCYP-EMED 2期 楊同學
10.00
0
互聯(lián)網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
后疫情時代教學模式變革的思考
2022-05-11
CTU-MED 68期 楊同學
10.00
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后疫情時代教學模式變革的思考
論學校管理中的維度平衡
2021-08-06
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 劉同學
5.00
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論學校管理中的維度平衡
實踐哲學觀念下的教育革新
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 陳同學
5.00
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實踐哲學觀念下的教育革新
論述教育評估的內涵、類型及其應用
2024-10-15
UCYP-EMEd 126期 孫同學
5.00
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論述教育評估的內涵、類型及其應用
以教育觀察法為翼,探小學教學研究新徑
2025-02-26
GUC-EMEd 214期 房同學
5.00
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以教育觀察法為翼,探小學教學研究新徑
試析導致中國教育不平等的社會因素
2021-10-29
CTU-MEd 34期 李老師
12.00
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試析導致中國教育不平等的社會因素
互聯(lián)網背景下教師線上教學之我見
2022-05-11
CTU-MED 68期 游同學
10.00
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互聯(lián)網背景下教師線上教學之我見
企業(yè)管理中的“三駕馬車”之我見
2022-07-21
CTU-MBA 65期 任同學
10.00
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企業(yè)管理中的“三駕馬車”之我見
淺談中國基礎教育的不平等及干預
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 張同學
5.00
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淺談中國基礎教育的不平等及干預
教育減負政策失效原因及其與社會背景之關聯(lián)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 趙同學
5.00
0
教育減負政策失效原因及其與社會背景之關聯(lián)
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