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教育學
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1650篇作業(yè)范文

互聯(lián)網時代下的教師角色的轉換
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
5.00
0
互聯(lián)網時代下的教師角色的轉換
我校教師信息技術應用能力提升的建構與實施規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 楊同學
5.00
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我校教師信息技術應用能力提升的建構與實施規(guī)劃
法約爾管理理論在實踐中的應用
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 許同學
10.00
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法約爾管理理論在實踐中的應用
當前教育減負政策的失效及其與社會背景的關聯(lián)
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
10.00
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當前教育減負政策的失效及其與社會背景的關聯(lián)
基于“以人為本”教育管理理念的理論探討與實際應用
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
5.00
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基于“以人為本”教育管理理念的理論探討與實際應用
城市差異與教育減負政策落地的挑戰(zhàn)
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
15.00
0
城市差異與教育減負政策落地的挑戰(zhàn)
《論幼兒教師教學質量評估研究》
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 許同學
10.00
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《論幼兒教師教學質量評估研究》
教育的本質觀:激發(fā)潛能與培養(yǎng)終身學習能力
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
5.00
0
教育的本質觀:激發(fā)潛能與培養(yǎng)終身學習能力
專接本教育的發(fā)展規(guī)劃
2023-11-29
UCYP-EMEd 103期 田同學
10.00
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專接本教育的發(fā)展規(guī)劃
探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實踐應用
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
5.00
0
探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實踐應用
以學生為中心的PBL教育評估策略與實踐
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
10.00
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以學生為中心的PBL教育評估策略與實踐
課改后對教師專業(yè)發(fā)展的要求和策略
2023-12-07
UCYP-EMEd 103期 田同學
10.00
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課改后對教師專業(yè)發(fā)展的要求和策略
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