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教育學
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1650篇作業(yè)范文

中國基礎教育的不平等問題
2021-08-11
CTU-MED 33期 劉同學
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中國基礎教育的不平等問題
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-08-23
CTU-MED 68期 高同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
關于五種教育本質(zhì)的看法與對其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 孫同學
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關于五種教育本質(zhì)的看法與對其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀
深化教學改革促進專業(yè)發(fā)展
2021-08-26
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 胡同學
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深化教學改革促進專業(yè)發(fā)展
線上教學教師應該怎么做
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 59期 張同學
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線上教學教師應該怎么做
中職教師教學評估方案
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 陳同學
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中職教師教學評估方案
管理方格理論中關心人和關心生產(chǎn)平衡策略探究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 周同學
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管理方格理論中關心人和關心生產(chǎn)平衡策略探究
淺談對小學線上教育的一些思考
2024-01-19
CTU-MEd(教育心理學) 79期 臧同學
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淺談對小學線上教育的一些思考
簡述課程改革的必要性及發(fā)展方向
2021-08-06
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 劉同學
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簡述課程改革的必要性及發(fā)展方向
淺析教育本質(zhì)
2023-06-02
UNIMEL-MEd 76期 王同學
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淺析教育本質(zhì)
教育社會學—義務教育減負政策失效原因研究
2023-11-07
CTU-MEd(應用心理學) 14期 陳同學
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教育社會學—義務教育減負政策失效原因研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學語文智慧閱讀教學策略探究
2024-05-21
NEUC-GMED 136期 伍同學
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學語文智慧閱讀教學策略探究
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