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教育學
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1650篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 單同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師
疫情之后,未來教育的新方向
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 孫同學
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疫情之后,未來教育的新方向
馬克思主義與我國教育基本理論的未來發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 鄧同學
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馬克思主義與我國教育基本理論的未來發(fā)展
論互聯(lián)網(wǎng)時代如何激發(fā)學員的學習和工作動機
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 楊同學
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論互聯(lián)網(wǎng)時代如何激發(fā)學員的學習和工作動機
淺析后疫情時代未來課堂及教學方式變革
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 王同學
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淺析后疫情時代未來課堂及教學方式變革
中國基礎教育的現(xiàn)狀與問題
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴同學
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中國基礎教育的現(xiàn)狀與問題
淺析馬克思主義教育實踐范疇
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴同學
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淺析馬克思主義教育實踐范疇
教師培訓與教師專業(yè)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學
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教師培訓與教師專業(yè)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)上教育研究
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 郭同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)上教育研究
論我國基礎教育課程改革的必要性與發(fā)展方向
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 江同學
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論我國基礎教育課程改革的必要性與發(fā)展方向
如何看待中國基礎教育差異
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 田同學
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如何看待中國基礎教育差異
對傳統(tǒng)教育的看法
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 劉同學
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對傳統(tǒng)教育的看法
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