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教育學
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1650篇作業(yè)范文

老師或家長應該如何因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
5.00
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老師或家長應該如何因材施教
疫情背景下教育方式的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
5.00
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疫情背景下教育方式的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
馬克思主義哲學在疫情防控中的實踐研究
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
5.00
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馬克思主義哲學在疫情防控中的實踐研究
中國高等教育中人才培養(yǎng)存在的問題
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 郭同學
5.00
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中國高等教育中人才培養(yǎng)存在的問題
論述城市隨遷農民工子女教育融入的問題與消解
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 于同學
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論述城市隨遷農民工子女教育融入的問題與消解
教師應如何因材施教
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 萬同學
5.00
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教師應如何因材施教
淺談我國基礎教育的不平等現(xiàn)象以及應為措施
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 孫同學
5.00
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淺談我國基礎教育的不平等現(xiàn)象以及應為措施
學習心理學
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 李同學
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學習心理學
課程與教學發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 蔡同學
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課程與教學發(fā)展
實踐的價值及其對哲學檢驗的意義
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 黃同學
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實踐的價值及其對哲學檢驗的意義
互聯(lián)網時代如何做教師
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 朱同學
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互聯(lián)網時代如何做教師
淺談五種關于教育本質的看法
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 朱同學
5.00
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淺談五種關于教育本質的看法
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