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教育學(xué)
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1647篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)全面解析與策略探討
2024-06-30
New Era-GMED 136期 趙同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)全面解析與策略探討
結(jié)合實(shí)際工作,論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2024-06-23
New Era-GMED 114期 鄧同學(xué)
5.00
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結(jié)合實(shí)際工作,論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對(duì)學(xué)校教育的沖擊,談?wù)勀銓?duì)未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革的看法
2024-06-23
New Era-GMED 114期 鄧同學(xué)
10.00
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結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對(duì)學(xué)校教育的沖擊,談?wù)勀銓?duì)未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革的看法
請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法,對(duì)其進(jìn)行辨析,并嘗試提出自己的教育本質(zhì)觀
2024-06-23
New Era-GMED 114期 鄧同學(xué)
10.00
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請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法,對(duì)其進(jìn)行辨析,并嘗試提出自己的教育本質(zhì)觀
請(qǐng)論述領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張,并用實(shí)例來(lái)分析在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中,領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論中的哪一種領(lǐng)導(dǎo)模式最適合于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,為什么?
2024-06-23
New Era-GMED 114期 鄧同學(xué)
5.00
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請(qǐng)論述領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張,并用實(shí)例來(lái)分析在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中,領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論中的哪一種領(lǐng)導(dǎo)模式最適合于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,為什么?
小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用
2024-06-23
UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)
5.00
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小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用
淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
2024-06-23
UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)
10.00
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淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展評(píng)估及實(shí)際應(yīng)用研究
2024-06-23
UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)
10.00
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區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展評(píng)估及實(shí)際應(yīng)用研究
學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2024-06-23
UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)
5.00
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學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
高等教育中存在的問(wèn)題及其影響優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)的原因探究
2024-06-23
GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)
5.00
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高等教育中存在的問(wèn)題及其影響優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)的原因探究
博弈理論分析雙肩政策執(zhí)行失真
2024-06-23
GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)
5.00
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博弈理論分析雙肩政策執(zhí)行失真
線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限分析
2024-06-23
GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)
5.00
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線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限分析