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你怎么看待中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題?如何進(jìn)行干預(yù)?
2023-06-02
UNIMEL-MEd 107期 鄭同學(xué)
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你怎么看待中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題?如何進(jìn)行干預(yù)?
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)分析及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性探討
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)分析及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性探討
淺談法約爾管理理論在企業(yè)中的應(yīng)用
2023-06-01
UNIMEL-MEd 99期 王同學(xué)
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淺談法約爾管理理論在企業(yè)中的應(yīng)用
幼兒教師教學(xué)評(píng)估方案
2024-11-17
New Era-GMED 136期 蔣同學(xué)
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幼兒教師教學(xué)評(píng)估方案
小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用
2024-06-23
UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)
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小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用
淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
2025-06-12
GUC-EMEd 252期 劉同學(xué)
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淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題、原因及對(duì)策
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的重塑與線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
2025-01-25
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的重塑與線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
山東理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2025-03-12
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
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山東理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
2025-04-09
New Era-GMED 136期 史同學(xué)
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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的審視與干預(yù)路徑探究
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的審視與干預(yù)路徑探究
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