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1696篇作業(yè)范文

淺談博弈理論視角下的“雙減”執(zhí)行失真的原因
2025-04-29
UCYP-EMEd 178期 倪同學
5.00
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淺談博弈理論視角下的“雙減”執(zhí)行失真的原因
互聯(lián)網(wǎng)AI時代下論教師角色的轉(zhuǎn)變
2025-04-29
New Era-GMED 136期 劉同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)AI時代下論教師角色的轉(zhuǎn)變
12K教育的中長期規(guī)劃
2025-04-29
GUC-EEd.D 313期 蔣同學
5.00
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12K教育的中長期規(guī)劃
《構建跨境電商專業(yè)“理論+實戰(zhàn)”一體化教育模式》
2025-05-05
UCYP-EMEd 126期 陳同學
10.00
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《構建跨境電商專業(yè)“理論+實戰(zhàn)”一體化教育模式》
領導特質(zhì)理論在國際學校領導力實踐中的分析
2025-05-05
New Era-GMED 242期 金同學
5.00
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領導特質(zhì)理論在國際學校領導力實踐中的分析
西安國際學校中長期發(fā)展規(guī)劃
2025-05-05
New Era-GMED 242期 金同學
10.00
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西安國際學校中長期發(fā)展規(guī)劃
幼兒教師教學評估方案
2025-05-13
GUC-EMEd 157期 肖同學
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幼兒教師教學評估方案
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學如何揚長避短
2025-05-13
GUC-EMEd 157期 肖同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學如何揚長避短
教育社會學視角下教育減負政策頻頻失效的原因及與社會背景的關聯(lián)
2025-05-13
New Era-GMED 242期 金同學
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教育社會學視角下教育減負政策頻頻失效的原因及與社會背景的關聯(lián)
從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索
2025-05-13
New Era-GMED 242期 吳同學
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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索
幼兒園家園社共育模式對幼兒發(fā)展的意義
2025-05-13
GUC-EMEd 214期 蘆同學
5.00
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幼兒園家園社共育模式對幼兒發(fā)展的意義
“職社融合”實踐教育模式的建構與實踐
2025-05-13
GUC-EMEd 252期 李同學
5.00
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“職社融合”實踐教育模式的建構與實踐
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