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教育學
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1647篇作業(yè)范文

心理干預在激發(fā)學生學習動機上的一個案例
2022-08-29
CTU-MED 71期 趙同學
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心理干預在激發(fā)學生學習動機上的一個案例
當前教育減負政策的失效及其與社會背景的關(guān)聯(lián)
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
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當前教育減負政策的失效及其與社會背景的關(guān)聯(lián)
中國基礎(chǔ)教育不平等問題及解決之道
2024-04-29
UCYP-EMEd 126期 倪同學
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題及解決之道
淺析激發(fā)員工的工作動機
2023-06-02
UCYP-EMEd 56期 藍同學
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淺析激發(fā)員工的工作動機
教育評估對實際工作的作用
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 熊同學
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教育評估對實際工作的作用
促進小學生全面發(fā)展的路徑與策略
2024-04-29
UCYP-EMEd 126期 倪同學
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促進小學生全面發(fā)展的路徑與策略
以博弈理論分析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 蔣同學
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以博弈理論分析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
領(lǐng)導角色在教育管理中的重要性與實踐探析
2024-04-29
UCYP-EMEd 126期 倪同學
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領(lǐng)導角色在教育管理中的重要性與實踐探析
《論幼兒教師教學質(zhì)量評估研究》
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 許同學
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《論幼兒教師教學質(zhì)量評估研究》
Exploring the Role of Lead Teachers in Motivating Staff, Embracing Digital Innov
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 G同學
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Exploring the Role of Lead Teachers in Motivating Staff, Embracing Digital Innov
淺論課程與教學如何落實立德樹人的根本任務(wù)
2024-03-31
UCYP-EMEd 126期 鄭同學
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淺論課程與教學如何落實立德樹人的根本任務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚長避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚長避短
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