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特殊兒童社交互動訓(xùn)練實踐教育模式探索
2022-05-12
CTU-MED 71期 盧同學
10.00
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特殊兒童社交互動訓(xùn)練實踐教育模式探索
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
后疫情時代高?;旌鲜浇虒W模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學
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后疫情時代高?;旌鲜浇虒W模式研究
結(jié)合實際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識,談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學
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結(jié)合實際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識,談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
如何激發(fā)人的動機
2022-05-12
CTU-MED 68期 青同學
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如何激發(fā)人的動機
互聯(lián)網(wǎng)+背景下,教師如何打造智慧課堂教學效果?
2022-08-18
CTU-MED 71期 王同學
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互聯(lián)網(wǎng)+背景下,教師如何打造智慧課堂教學效果?
因材施教的實施策略分析
2022-08-24
CTU-MED 57期 姚同學
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因材施教的實施策略分析
科學管理理論在技工教育管理中的實踐與應(yīng)用
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學
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科學管理理論在技工教育管理中的實踐與應(yīng)用
管理方格理論在學校管理中的應(yīng)用
2022-02-24
CTU-MED 32期 韋同學
10.00
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管理方格理論在學校管理中的應(yīng)用
結(jié)合實際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識,論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 蘇同學
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結(jié)合實際,談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識,論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
幼兒心理健康教育實踐研究
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學
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幼兒心理健康教育實踐研究
淺談中國高等教育中存在的問題
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 褚同學
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淺談中國高等教育中存在的問題
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