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教育學(xué)
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1647篇作業(yè)范文

基于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論談女性校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力
2024-10-15
GUC-EMEd 209期 曾同學(xué)
5.00
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基于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論談女性校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力
疫情后的未來(lái)課堂
2024-10-15
New Era-GMED 136期 褚同學(xué)
5.00
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疫情后的未來(lái)課堂
高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的不平等問(wèn)題及干預(yù)
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學(xué)
5.00
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我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的不平等問(wèn)題及干預(yù)
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的研究與干預(yù)策略
2024-10-15
New Era-GMED 114期 李同學(xué)
5.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的研究與干預(yù)策略
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平衡現(xiàn)狀與干預(yù)策略探究
2024-10-15
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
10.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平衡現(xiàn)狀與干預(yù)策略探究
論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2024-10-15
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
5.00
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論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
高職院校領(lǐng)導(dǎo)者適合的領(lǐng)導(dǎo)模式
2024-10-20
GUC-EMEd 209期 何同學(xué)
5.00
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高職院校領(lǐng)導(dǎo)者適合的領(lǐng)導(dǎo)模式