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教育學(xué)
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下小學(xué)少先隊(duì)教育改革路徑
2022-05-12
CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下小學(xué)少先隊(duì)教育改革路徑
核心素養(yǎng)體系對素質(zhì)教育及全面發(fā)展的促進(jìn)價(jià)值
2022-02-07
CTU-MED 32期 張同學(xué)
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核心素養(yǎng)體系對素質(zhì)教育及全面發(fā)展的促進(jìn)價(jià)值
談實(shí)踐哲學(xué)對教育的作用于意義
2022-05-12
CTU-MED 68期 李同學(xué)
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談實(shí)踐哲學(xué)對教育的作用于意義
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)策略研究》
2025-03-02
UCYP-EMEd 126期 居同學(xué)
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)策略研究》
結(jié)合新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐, 談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
2022-06-23
CTU-MED 68期 張睿
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結(jié)合新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐, 談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 王同學(xué)
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課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
當(dāng)前教育減負(fù)政策的無效性與社會(huì)文化背景的關(guān)系
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 方同學(xué)
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當(dāng)前教育減負(fù)政策的無效性與社會(huì)文化背景的關(guān)系
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)的優(yōu)化策略
2025-03-25
UCYP-EMEd 95期 馮同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)的優(yōu)化策略
學(xué)習(xí)馬克思主義教育在實(shí)踐范疇中的一些建議
2022-05-12
CTU-MED 75期 李同學(xué)
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學(xué)習(xí)馬克思主義教育在實(shí)踐范疇中的一些建議
教育改革之對分課堂
2022-05-12
CTU-MED 46期 李同學(xué)
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教育改革之對分課堂
立足基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀思考其發(fā)展
2021-10-27
CTU-MEd 34期 李老師
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立足基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀思考其發(fā)展
結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊,談?wù)勀銓ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法
2022-05-12
CTU-MED 71期 李同學(xué)
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結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊,談?wù)勀銓ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法