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淺談實踐是檢驗真理的唯一標準
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 蘇同學
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淺談實踐是檢驗真理的唯一標準
民辦學校教師考核評估方案
2024-01-11
UCYP-EMEd 126期 何同學
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民辦學校教師考核評估方案
第五主題
2022-06-20
CTU-MED 68期 曾素冰
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第五主題
如何激發(fā)員工的工作潛力
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 單葆莉
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如何激發(fā)員工的工作潛力
試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 馮同學
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試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
高中中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 賈同學
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高中中長期發(fā)展規(guī)劃
對教育懲戒權的看法
2022-03-31
CTU-MED 56期 李同學
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對教育懲戒權的看法
基于教育心理學的學生學習動機激發(fā)策略
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 錢奕文
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基于教育心理學的學生學習動機激發(fā)策略
中國基礎教育不平等問題及其干預策略
2025-03-18
UCYP-EMEd 283期 胡同學
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中國基礎教育不平等問題及其干預策略
教師培訓
2022-03-31
CTU-MED 57期 潘同學
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教師培訓
淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展之間的關系
2022-06-21
CTU-MED 68期 冼綺樓
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淺談素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展之間的關系
基礎教育的不平等問題有那些?如何進行干預
2021-10-18
CTU-MEd 57期 陳同學
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基礎教育的不平等問題有那些?如何進行干預
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