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立德樹人與學校德育機制創(chuàng)新實踐
2022-06-22
CTU-MED 68期 鄭鈞懌
5.00
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立德樹人與學校德育機制創(chuàng)新實踐
如何提升中小學生的學習動機
2022-06-22
CTU-MED 68期 趙學英
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如何提升中小學生的學習動機
如何激發(fā)企業(yè)員工的工作動機
2022-06-22
CTU-MED 68期 吳同學
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如何激發(fā)企業(yè)員工的工作動機
馬克思主義教育在音樂方面的實踐教學
2022-06-22
CTU-MED 57期 廖同學
5.00
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馬克思主義教育在音樂方面的實踐教學
從個體需要看如何激發(fā)兒童學習動機
2022-06-22
CTU- MED 68期 范同學
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從個體需要看如何激發(fā)兒童學習動機
關(guān)于如何激發(fā)員工工作動機的探討
2022-06-22
CTU-MED 68期 陳海英
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關(guān)于如何激發(fā)員工工作動機的探討
零售業(yè)員工工作的內(nèi)在動機
2022-06-22
CTU-MED 68期 謝彩霞
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零售業(yè)員工工作的內(nèi)在動機
“四大支柱并結(jié)合實際”,談一談你對傳統(tǒng)教育看法
2022-06-22
CTU-MED 68期 田惠敏
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“四大支柱并結(jié)合實際”,談一談你對傳統(tǒng)教育看法
淺談教學中教師應如何因材施教
2022-06-22
UCYP-EMED 2期 鄭堅
5.00
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淺談教學中教師應如何因材施教
學生學習動機的重要性和激發(fā)策略
2022-06-22
CTU-MED 68期 姚燕純
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學生學習動機的重要性和激發(fā)策略
淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展之間的關(guān)系
2022-06-21
CTU-MED 68期 冼綺樓
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淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展之間的關(guān)系
基于教育心理學的學生學習動機激發(fā)策略
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 錢奕文
10.00
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基于教育心理學的學生學習動機激發(fā)策略
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