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教育學
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1647篇作業(yè)范文

論中國教育不平等的因素及解決辦法
2022-07-21
CTU-MED 57期 劉同學
10.00
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論中國教育不平等的因素及解決辦法
淺談領導行為連續(xù)體的基本主張
2022-07-21
CTU-MED 44期 鄧同學
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淺談領導行為連續(xù)體的基本主張
從教育心理學角度談企業(yè)員工激勵管理
2022-07-21
CTU-MED 71期 張同學
10.00
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從教育心理學角度談企業(yè)員工激勵管理
教育哲學實踐下的全面發(fā)展素質(zhì)教育
2022-07-20
CTU-MED 71期 于同學
5.00
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教育哲學實踐下的全面發(fā)展素質(zhì)教育
淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
2022-07-20
CTU-MED 71期 王同學
15.00
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淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
領導特質(zhì)理論在技工院校的應用實踐分析
2022-07-20
KUIM-MED2期 亓同學
15.00
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領導特質(zhì)理論在技工院校的應用實踐分析
技師學院教學改革
2022-07-20
KUIM-MED2期 宮同學
15.00
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技師學院教學改革
學校管理方格理論的探討與研究
2022-07-19
UCYP-EMED 8期 許同學
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學校管理方格理論的探討與研究
淺談后疫情時代未來課堂及教學方式的變革
2022-07-19
CTU-MED 57期 肖同學
10.00
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淺談后疫情時代未來課堂及教學方式的變革
關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角
2022-07-19
CTU-MED 55期 王同學
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關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角
“何為教育?” ——淺析教育的本質(zhì)
2022-07-19
CTU-MED 55期 梁同學
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“何為教育?” ——淺析教育的本質(zhì)
課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
2022-07-19
CTU-MED 44期 李同學
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課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
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