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【中國(guó)式管理學(xué)院】是南海教育集團(tuán)設(shè)立的海外非法人二級(jí)學(xué)院，與馬來(lái)西亞和立大學(xué)共建，首創(chuàng)“中國(guó)式管理”研究生（碩士/博士）學(xué)科體系。以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,融合西方管理科學(xué)體系,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成“中國(guó)式管理”的理論體系與實(shí)踐案例,服務(wù)全球華人企業(yè)。
一、緣起
在引進(jìn)、學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代管理科學(xué)的四十多年實(shí)踐中，西方管理科學(xué)無(wú)法在中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐中照搬照用。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，華人企業(yè)家在不斷成長(zhǎng)和回歸理性過(guò)程中，逐漸意識(shí)到以中國(guó)傳統(tǒng)人文為核心的思維與實(shí)踐的獨(dú)特性，以及與西方管理科學(xué)在管理實(shí)踐中的差異。
中國(guó)是世界上唯一綿延不斷且以國(guó)家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明體，并深刻影響著東南亞各國(guó)及全球華人。當(dāng)前時(shí)代背景下，研究、探討中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、融合西方管理科學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用，形成具有中國(guó)情境、時(shí)代引領(lǐng)、理論創(chuàng)新的中國(guó)特色管理學(xué)體系與實(shí)踐案例，既有必要性，也有必然性。
中國(guó)企業(yè)快速崛起，從最初的“削足適履”式適應(yīng)，到如今“進(jìn)入無(wú)人區(qū)”的引領(lǐng)；從“追趕”到“超越追趕”，中國(guó)企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)，需要重新思考。快速發(fā)展的中國(guó)企業(yè)一邊向國(guó)際同行學(xué)習(xí)，一邊立足中國(guó)國(guó)情消化吸收再創(chuàng)新，在各個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域不斷推陳出新，用創(chuàng)新實(shí)踐打造出許多符合中國(guó)國(guó)情且行之有效的管理模式。中國(guó)情境下的管理實(shí)踐取得了巨大的成就，已經(jīng)涌現(xiàn)了一大批世界一流企業(yè)，如華為、海爾等。
黨的二十大開(kāi)啟了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程。在此背景下，企業(yè)需準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，將管理創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)和著力點(diǎn)放在落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略部署上，緊跟時(shí)代步伐。在參與全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐中，加快培育形成具有中國(guó)特色的企業(yè)管理新模式，構(gòu)建中國(guó)式管理的方法論體系。中國(guó)式管理作為中國(guó)式現(xiàn)代化的重要組成部分，正引領(lǐng)著企業(yè)邁向新的輝煌。
二、籌設(shè)
南海教育集團(tuán)創(chuàng)新引領(lǐng)，致力于“模式的開(kāi)創(chuàng)者、標(biāo)準(zhǔn)的制定者、行業(yè)的引領(lǐng)者”，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)多年的研究與實(shí)踐，與馬來(lái)西亞和立大學(xué)共建“中國(guó)式管理學(xué)院”，首次將“中國(guó)式管理”形成在職研究生（碩士、博士）學(xué)科教育體系，面向全球華人，開(kāi)展“中國(guó)式管理”理論研究與管理實(shí)踐。
2024年3月20日，南海教育集團(tuán)與馬來(lái)西亞和立大學(xué)共同成立的“中國(guó)式管理學(xué)院”正式落地，學(xué)院旨在探索與實(shí)踐中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)思想在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用。以中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)思想為核心，融合西方管理理論與實(shí)踐，研究、探討、實(shí)踐符合中國(guó)本土化的管理理論與實(shí)踐案例，幫助全球的華人企業(yè)家，拓寬思維，強(qiáng)化理論，知行合一，形成更符合華人思維的“中國(guó)式管理”理論與實(shí)踐。
三、宗旨
（一）守正
以中國(guó)優(yōu)秀的文化與哲科思維和心理行為特性為基礎(chǔ)，融合西方管理體系，立足“中國(guó)情境”，促進(jìn)西方管理科學(xué)的本土化落地。
（二）融合
堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、提煉中華文化基因，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)。汲取中國(guó)智慧、弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，創(chuàng)造中華文化新輝煌。
（三）創(chuàng)新
立足“中國(guó)式現(xiàn)代化”的理論基礎(chǔ)（既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色），以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，將西方管理科學(xué)與中國(guó)管理哲學(xué)及文化特性相融合，創(chuàng)新引領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)現(xiàn)代企業(yè)管理，形成更符合中國(guó)人文的“中國(guó)式管理”的理論體系與實(shí)踐案例，服務(wù)全球華人。
四、規(guī)劃
（一）課程體系
（二）課程規(guī)劃
馬來(lái)西亞和立大學(xué)中國(guó)式管理學(xué)院授權(quán)方明博士為“中國(guó)式管理學(xué)院”院長(zhǎng)，代表和立大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)科體系研發(fā)、合格師資甄選、市場(chǎng)體系開(kāi)發(fā)與授權(quán)、學(xué)術(shù)體系建設(shè)、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與授權(quán)等學(xué)院全面經(jīng)營(yíng)管理工作。目前開(kāi)設(shè)的在職研究生課程包括：
“馬來(lái)西亞和立大學(xué)中國(guó)式管理學(xué)院”是全球首個(gè)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西方管理科學(xué)完整融合并形成研究生學(xué)科體系，課程在馬來(lái)西亞教育主管部門(mén)備案。
五、價(jià)值
（一）有結(jié)果
學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得由海外正規(guī)大學(xué)頒發(fā)的國(guó)際認(rèn)可碩士或博士學(xué)位證書(shū)。學(xué)位證書(shū)在多個(gè)領(lǐng)域具有廣泛價(jià)值，包括但不限于移民加分、上市公司信息披露、崗位晉升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)歷背景提升?？勺鯳ES認(rèn)證，海牙認(rèn)證。
（二）有特色
“中國(guó)式管理”研究生學(xué)位項(xiàng)目是中國(guó)唯一學(xué)位項(xiàng)目，具備高價(jià)值、稀缺性和唯一性，有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值與實(shí)踐意義，對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)、社會(huì)責(zé)任履行以及國(guó)際文化交流等方面具有重要的意義。
（三）超預(yù)期
中國(guó)式管理課程體系學(xué)習(xí)（主修）+ 全平臺(tái)直播課程免費(fèi)學(xué)習(xí)（商學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、 金融學(xué)等不同學(xué)科知識(shí)）+ 研究生導(dǎo)師專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)+收獲同頻校友，搭建碩博人脈網(wǎng)。
（四）高價(jià)值
隨著“中國(guó)式管理”學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐效果的逐步顯現(xiàn)，中國(guó)式管理有望成為與西方管理科學(xué)體系并行的又一重要管理方法論。這一趨勢(shì)的形成，不僅是對(duì)現(xiàn)有管理科學(xué)的補(bǔ)充和豐富，也是對(duì)中國(guó)智慧和中國(guó)方案在全球管理領(lǐng)域影響力的體現(xiàn)。
六、報(bào)名
（一）入學(xué)管理
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和國(guó)家的法律法令，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，勇于開(kāi)拓，有良好的思想修養(yǎng)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生在“南海學(xué)分”完成學(xué)習(xí)，核心課程通過(guò)直播與錄播相結(jié)合的形式，結(jié)合線下研討與交流，傳授“中國(guó)式管理”的經(jīng)營(yíng)理念和管理方法，幫助管理者理順架構(gòu)，提升戰(zhàn)略思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
（三）學(xué)制管理
自收到申請(qǐng)?jiān)盒！朵浫⊥ㄖ獣?shū)》之日起，計(jì)入正式學(xué)習(xí)周期，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò) 18 個(gè)月（詳見(jiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃表），因個(gè)人原因延遲學(xué)業(yè)，最長(zhǎng)不超過(guò)36個(gè)月內(nèi)需要完成學(xué)業(yè)，否則將可能會(huì)被錄取院校取消學(xué)籍，所交費(fèi)用不退。
（四）學(xué)業(yè)管理
A. 學(xué)生以直播為主、錄播為輔的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；
B. 學(xué)生以企業(yè)或職崗為背景完成每門(mén)學(xué)科作業(yè)，要求參考不少于 3 本書(shū)籍或高品質(zhì)文獻(xiàn)；完成后通過(guò)平臺(tái)提交，教授對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改、反饋；不符合要求或未通過(guò)審核者將重寫(xiě)。
（五）論文撰寫(xiě)
A、論文撰寫(xiě)： 學(xué)生按要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成論文撰寫(xiě)（一般不超過(guò)6個(gè)月)；
B、論文答辯：學(xué)生通過(guò)在線形式參加論文答辯，學(xué)術(shù)委員會(huì)（導(dǎo)師由院校方組織和安排）給予評(píng)價(jià)，全程錄制。
（六）畢業(yè)管理
A、課程學(xué)習(xí)結(jié)束、通過(guò)論文答辯，成績(jī)合格者，院校授予相關(guān)學(xué)位證書(shū)及成績(jī)單。學(xué)生可參加校方組織的畢業(yè)典禮；
B、論文語(yǔ)言：中文（翻譯成英文版提交校方審核存檔）；
C. 答辯方式：在線答辯。
七、共贏
“中國(guó)式現(xiàn)代化”離不開(kāi)具備中國(guó)文化自信的理論與實(shí)踐，“中國(guó)式管理”的應(yīng)用體系形成需要無(wú)數(shù)有志之士的華人企業(yè)家、研究者、實(shí)踐者參與，共同推動(dòng)中國(guó)式管理的發(fā)展和創(chuàng)新，為全球企業(yè)管理提供新的思路和方法。
中國(guó)式管理學(xué)院將以始為終，不忘初心，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，汲取中國(guó)智慧、弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，推動(dòng)并形成中國(guó)式管理理論與實(shí)踐，服務(wù)現(xiàn)代企業(yè)管理，創(chuàng)造中華文化新輝煌。
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